تاريخ : پنجشنبه ۱ مهر ۱۳٩٥ | ٥:۱۱ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

سالروز صدارت وولایت

مولی الموحدین وامام المتقین حضرت علی علیه السلام

فرخنده ومبارک باد



تاريخ : سه‌شنبه ۳٠ شهریور ۱۳٩٥ | ٢:٠٦ ‎ق.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()
تاريخ : شنبه ٢٧ شهریور ۱۳٩٥ | ٩:٥۳ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()
تاريخ : پنجشنبه ٢٥ شهریور ۱۳٩٥ | ٦:۱۱ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()



تاريخ : شنبه ٢٠ شهریور ۱۳٩٥ | ۸:٥٠ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()
مقدمه 485.58 کیلوبایت
بخش اول 497.9 کیلوبایت
بخش دوم 552.43 کیلوبایت
بخش سوم 941.83 کیلوبایت
بخش چهارم 1.17 مگابایت
بخش پنجم 1.17 مگابایت
بخش ششم 759.38 کیلوبایت
بخش هفتم 1.56 مگابایت
بخش هشتم 1.09 مگابایت
بخش نهم 861.88 کیلوبایت

 



تاريخ : پنجشنبه ۱۸ شهریور ۱۳٩٥ | ٧:۱٤ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()



تاريخ : چهارشنبه ۱٧ شهریور ۱۳٩٥ | ٩:۱٦ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

گرامی باد

یاد وخاطره شهدای هفدهم شهریور 57

که با ایثار جان خود

درخت انقلاب اسلامی را آبیاری نمودند.

 



تاريخ : چهارشنبه ۱٧ شهریور ۱۳٩٥ | ٥:٢٩ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

کتاب معلم راهنمای تدریس مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی 

فایل اول-     فایل دوم-     فایل سوم-     فایل چهارم-    فایل پنجم-  

 

 کتاب معلم (راهنمای تدریس) علوم  سوم ابتدایی

  فایل اول-   فایل دوم-   فایل سوم-   فایل چهارم-  

 

     کتاب معلم (راهنمای تدریس) هدیه های آسمان سوم   ابتدایی

 

فایل اول - فایل دوم - فایل سوم - فایل چهارم - فایل پنجم

 

            فایل پیش نویس کتاب معلم (راهنمای تدریس) ریاضی سوم ابتدایی 



تاريخ : سه‌شنبه ۱٦ شهریور ۱۳٩٥ | ٦:٤۸ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()



تاريخ : دوشنبه ۱٥ شهریور ۱۳٩٥ | ٧:٠٢ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

هوای سینه ی دنیا چو عرش اعلاء بود

و نور عشق میان زمین و بالا بود


مدیحه خوانی داوود می رسد امشب


در این شبی که شفق همنوای دریا بود


دل زمین خدا شوق پر کشیدن داشت


و آن کرانه که در اوج ناکجاها بود


می نشست حضرت موسی به طور عشق علی


و شور و شوق دگر در دل مسیحا بود


تمامی شعف جلوه ی خداوندی


میان خنده ی پیغمبرش هویدا بود


نگاه خیره ی زهرا به چشم های علی


نگاه خیره ی حیدر به چشم زهرا بود


خرابی دل عالم شدست آبادش


خوشا به حال نبی که علیست دامادش


زمین بهشت خدا شد ز اعتبار علی


و ماه محور رخ و گردش مدار علی


همین که حضرت زهرا عروس مولا شد


نمانده بود به سینه دگر قرار علی


به نان هر شب حیدر مدینه محتاج است


از این به بعد که زهراست خانه دار علی


و با حضور قدم های مادر گلها


شکفت در دل خانه گل بهار علی


برای جنگ علی ذوالفقار لازم نیست


چرا که حضرت زهراست ذوالفقار علی


هزار همچو سلیمان در کنار خانه ی او


نشسته اند که باشند ریزه خوار علی


به پاش ریخت پیمبر تمام دنیا را


گذاشت در کف حیدر چو دست زهرا را

 

سالروز ازدواج آسمانی حضرت علی (ع) وحضرت زهرا (س) را تبریک عرض می نمایم.



تاريخ : شنبه ۱۳ شهریور ۱۳٩٥ | ٦:٠٢ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

شهادت حضرت جواد الائمه (ع) را به محضر حضرت مهدی (عج)

وتمامی شیعیان آن امام همام،تسلیت عرض می نمایم.



تاريخ : جمعه ۱٢ شهریور ۱۳٩٥ | ٢:۱٧ ‎ق.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()



تاريخ : پنجشنبه ۱۱ شهریور ۱۳٩٥ | ٧:٢٤ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()
تاريخ : سه‌شنبه ٩ شهریور ۱۳٩٥ | ٦:٢٠ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

هشتم شهریور

سالروز شهادت رادمردانی است که اسوه تلاش ،کار بی وقفه،

 ساده زیستی وپرهیز از تجمل گرایی بودند.

شهیدان رجایی و باهنر عزیز را می گویم.

شهیدرجایی که از دست فروشی تا ریاست جمهوری ،در افکار ناب مردمی

بودنش خللی وارد نشد وهمان فرد ساده زیست هماهنگ با قشر مستضعف

جامعه بودو مقام و منسب را توفیق برای خدمت در راه اسلام ناب محمدی

وتبعیت ازولایت فقیه می دانست.

شهیدباهنر که با قلم شیوای خود در منابع اسلامی وکتب دینی ،سر مشق راد

مردی واطاعت محض در برابر احکام زندگی سازاسلام رادرس می داد ودر

نخست وزیری نیزنشان داد که به آنچه می گوید هم عالم است وهم عامل.

یاد شان گرامی وپاینده باد

یادی که هرگز از ذهن مردم قدر شناس ایران اسلامی

محو نخواهند شد.



تاريخ : دوشنبه ۸ شهریور ۱۳٩٥ | ٦:٢۱ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()
تاريخ : شنبه ٦ شهریور ۱۳٩٥ | ٧:٢۳ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()
تاريخ : چهارشنبه ۳ شهریور ۱۳٩٥ | ۱٠:۱٠ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

صدای گام های باصلابتتان

هنوز هم در گوشهایمان طنین انداز است.

صدای مردانگی ، ایستادگی ، ایثار و......

ای رادمردان همیشه استوار ، سالروز ورود تان به میهن اسلامی را گرامی

می داریم

وفراموش نمی کنیم که امنیت کشور ایران

مدیون رشادت ها ، ایثارها ودلاور مردی های شما وشهیدان بزرگوارمان

می باشد.

هرچند که نتوانسته ایم قدر دان این همه زحمت شما باشیم.



تاريخ : سه‌شنبه ٢٦ امرداد ۱۳٩٥ | ٦:٢۱ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()
تاريخ : دوشنبه ٢٥ امرداد ۱۳٩٥ | ٧:٤٠ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()



تاريخ : یکشنبه ٢٤ امرداد ۱۳٩٥ | ٦:۳٦ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()
تاريخ : شنبه ٢۳ امرداد ۱۳٩٥ | ٧:٥٢ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()
تاريخ : پنجشنبه ٢۱ امرداد ۱۳٩٥ | ۸:۱٤ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

باسلام خدمت مخاطبین محترم

پس از ارائه مطالب مربوط به دوره های تحول مفهوم ارزشیابی درایران، وارد مباحث تخصصی تر این حوزه در پُست های بعدی خواهیم شد.



تاريخ : یکشنبه ۱٧ امرداد ۱۳٩٥ | ۸:۱٠ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()



تاريخ : پنجشنبه ۱٤ امرداد ۱۳٩٥ | ٩:۱٦ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

سلام بر لحظه‏ هایی که تو را آوردند!
سلام بر لب‏های رسول اللّه‏ که میلاد تو را به درگاه پروردگار، سبحه گفت و نام یگانه‏ ات را از دست جبرئیل گرفت و در گوش عصمتت زمزمه کرد!
سلام بر لبخند سرافراز علی علیه‏ السلام، که در طلوع تو اتفاق افتاد!
سلام بر تو، امامتِ فردای پس از علی!
سلام بر تو، شباهتِ بی‏ شائبه محمدی!
سلام بر اقیانوس کرامت و سخاوتی که از دامان «کوثر» و«ابوتراب» برخاست.

 



تاريخ : سه‌شنبه ۱ تیر ۱۳٩٥ | ٥:٤٤ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

 خبر آمد که بهار دل ما آمده است

مژده ی کم شدن فاصله ها آمده است

باز از عرش خداوند ندا آمده است

بندگان ماه خدا، ماه خدا آمده است




تاريخ : سه‌شنبه ۱۸ خرداد ۱۳٩٥ | ٧:٢٦ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

من به خال لبت ای دوست گرفتار شدم

سالگرد عروج ملکوتی معمار کبیر انقلاب حضرت امام خمینی (ره)

را تسلیت عرض می نمایم.



تاريخ : پنجشنبه ۱۳ خرداد ۱۳٩٥ | ٧:٢٧ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

به نام خدا

1- کمّی سازی صفات وویزگی های افراد واشیاء را.......... می نامیم.             (پاسخ : اندازه گیری)

2- برای روشن بیان شدن روش های نسبت دادن اعداد در اندازه گیری ، به چه چیز باید توجه کنیم؟  

  (پاسخ : کاربرد قاعده)

3-روشی نظام دار برای اندازه گیری نمونه ای از رفتاررا .......... می گوییم.        (پاسخ : آزمون)

4- پرسشنامه چه چیز را می سنجد؟             (پاسخ : ویژگی های غیر توانایی)

5-پیشرفت تحصیلی از نوع آزمون های.......... است؟          (پاسخ : عملکرد بیشینه)

6- به تمامی فرایندهای مورد نیاز برای تصمیم گیری در باره دانش آموزان ، چه می گوییم؟

(پاسخ : سنجش کلاسی)

7- این اصطلاح بیشتر در حوزه روانشناسی بالینی وآموزش وپرورش به کار می رود.

(پاسخ : سنجش)

8- یکی از ویژگی های ارزشیابی ،تعیین ........ می باشد.                               (پاسخ : کیفیت)

9- پایین ترین سطح یا ساده ترین نوع اندازه گیری را معرفی می نماید.        (پاسخ : مقیاس اسمی)

10- مقیاس ترتیبی ، مجموعه ای از ..... است.                                                     (پاسخ : رتبه ها)

11- در این نوع مقیاس ، فاصله بین واحدها برابر هستند.                                   (پاسخ : مقیاس فاصله ای)

12- یک فهرست ، توصیف از کیفیت هایا ویژگی هایی که یک شی باید داشته باشد،....... نام دارد.

(پاسخ : استاندارد)

13- در عمل ،  استانداردهای عملکردی را ،...... می نامیم.          (پاسخ :سنجه)

14- نوع معروفی از سوال های جور کردنی ،نوع ..........است.                 (پاسخ : رده بندی یا طبقه بندی)

15- معروفترین وپر کاربرد ترین نوع آزمون  های انتخابی (گزینش پاسخ) چیست؟   (پاسخ :چند گزینه ای)

16- در این نوع از آزمون های تشریحی، هیچ محدودیتی برای آزمون شونده منظور نمی شود.  (پاسخ :گسترده پاسخ)

17- مجموعه ای سوال مختصر است که غالباًبرای سنجش هدف های آموزشی سطح پایین طرح می شوند.(پاسخ: کوتاه پاسخ)

18- محتوای هرپوشه کاررا عمدتاً،....... آن تعیین می کند. (پاسخ :هدف های )

19- در این نوع آزمون ،سنجش گر هم بر تکالیف سنجش وهم بر شرایطی که در آن دانش آموز باید پاسخ دهد ، کنترل اعمال می کند. (پاسخ : ساختار مند)

20- به مجموعه ای از کارهای یادگیرنده گفته می شود که نشان دهنده کوشش،پیشرفت وموفقیت تحصیلی او در یک زمینه خاص است.( پاسخ : کارپوشه)



تاريخ : یکشنبه ٩ خرداد ۱۳٩٥ | ٩:٠٦ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

در ادامه فعالیت های آسیب شناسی دوره سوم، طرح جدید ارزشیابی در ایران ارائه گردید.

طرح مذکور که در نهایت به تصویب قطعی اجرای ارزشیابی توصیفی انجامید،سه مرحله را

شامل شد:

* مرحله پیش آزمایشی  (82-81)

*مرحله آزمایشی         (83-82 تا 87-86)

*مرحله قطعی             (88-87)



تاريخ : پنجشنبه ٦ خرداد ۱۳٩٥ | ٧:٢٠ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

مدتی این مثنوی تاخیر شد

ضمن پوزش از مخاطبین محترم ،به علت تراکم کاری

نتوانستم روی وبلاگ ، مطلب بگذارم.

انشاء الله به زودی ادامه مطالب را ارائه خواهم نمود.



تاريخ : سه‌شنبه ٤ خرداد ۱۳٩٥ | ۱٢:۱٦ ‎ق.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

به لطف خدا سال خوبی را شروع نمودیم

سالی که با نام حضرت فاطمه (س) شروع شد

همراه با زادروز معمار کبیر انقلاب حضرت امام خمینی

(ره) بود

ودر نهایت به عید تثبیت نظام جمهوری اسلامی در روز

12فروردین ماه رسید.

از خداوند تدوام خوشی ،بهروزی وسلامتی در سال جدید را برای همه

هموطنانم خواهانم.



تاريخ : شنبه ۱٤ فروردین ۱۳٩٥ | ٩:٢٠ ‎ق.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

بازگشت به سیستم نمره ای (کمّی)تا قبل از سال تحصیلی 82-81

الف – ویژگی های نظام سنتی ارزشیابی، در این دوره حاکمیت مطلق داشت.

ب- در اواخر این دوره ، مطالعاتی پیرامون آسیب شناسی سیستم ارزشیابی سنتی ولزوم تغییر

این نظام ارزشیابی

 

آغاز گردید،که دوره جدیدی را پیش روی ارزشیابی قرار داد.



تاريخ : سه‌شنبه ۱٠ فروردین ۱۳٩٥ | ۱٠:۳٠ ‎ق.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

دراین دوره ، نظام ارزشیابی در ایران ،یک نوع نظام ارتقاء خود به خود را تجربه نمود.

این طرح اقتباسی از نظام آموزشی آمریکا با شعار

(هیچ بچه ای نباید پشت سر گذاشته شود.)

بود وبه مدت سه سال (1334-1337) ادامه یافت.

پایه های تحت پوشش این طرح اول تا سوم را شامل می شد.

مبتکر این طرح را دکتر مهران ، وزیر وقت آموزش وپرورش می دانند.



تاريخ : دوشنبه ٩ فروردین ۱۳٩٥ | ٦:٢٧ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

توجه :

این مطلب از کتاب آقای قره داغی ، الهام گرفته شده است.

خصوصیات دوره اول (از 1301 تا 1334) :

1-آغاز آموزش وپرورش رسمی در ایران

2-  الگوی ارزشیابی: الگوی کمّی (نمره گرایی)

3- دید تک بعدی به دانش آموز ونظام تعلیم وتربیت

4-عدم وجودکیفیت وتعمیق یادگیری




تاريخ : شنبه ٧ فروردین ۱۳٩٥ | ۱٢:۱٥ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

1- مشخص شدن کفایت کاری معلم:

از طریق ارزیابی از نحوه کار او در طول سال تحصیلی

2- مشخص شدن توانمندی تدریسی معلم :

از طریق ارزیابی از روش تدریس معلم

3- ارزیابی از میزان موفقیت معلم :

دردو بُعد:

(اجرای کامل برنامه درسی) ( دستیابی به اهداف آموزشی و تربیتی )

4- تحریک و تشویق معلم به کار بیشتر و مناسب تر در آینده



تاريخ : جمعه ٦ فروردین ۱۳٩٥ | ۱٢:۱٠ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

1- تهیه شواهددر ارتباط با پیشرفت یا پسرفت آموزشی

2- استعداد سنجی

3- شناخت نقاط ضعف دانش آموز

 4- هدایت یادگیری دانش آموز

5- پرورش قوه قضاوت و داوری دانش آموز

 6-  تعیین مجوّز علمی برای ارتقا و یا عدم ارتقا ی

دانش آموز به پایه بالاتر



تاريخ : چهارشنبه ٤ فروردین ۱۳٩٥ | ۱٢:۱٠ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

برای برنامه درسی 4 عنصر اصلی

قائل هستند :

هدف ،محتوا ، روش تدریس ، ارزشیابی

از چهار عنصر فوق، ارزشیابی دارای نقش کلیدی است،

زیرا محقق شدن سایر عناصر را رصد

می نماید.



تاريخ : سه‌شنبه ۳ فروردین ۱۳٩٥ | ۱۱:٤٥ ‎ق.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()
ارزشیابی ،فرآیند ی است نظامدار برای جمع آوری

،تحلیل و تفسیر اطلاعات

تا براساس آن تعیین گردد آیا هدفهای مورد نظر، تحقق

یافته اند یا درحال تحقق یافتن هستند و به چه میزانی؟


تاريخ : سه‌شنبه ۳ فروردین ۱۳٩٥ | ۱۱:۳٠ ‎ق.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

سپاست می گوییم ای یگانه بی همتا

ای ایزد بی انباز وای یاری رسان بی منّت

سپاس برای همه نعمت هایت، الطافت وعنایاتت

شکرمی گوییم ترا که اجازه فرمودی سال دیگر را آغازکنیم

ونظاره گر بهار زیبایت باشیم که نشانه ای از رستاخیز است.

خدا یابه حُرمت حضرت زهرا(س) که آغاز وانتهای امسال مزّین به نام نامی

اوست ،سال 1395 خورشیدی را سالی پُر نعمت، سرشار ازفراوانی ،لبریز

ازسلامتی برای همه قرار بده وبرکت ورزق واسعه ات را شامل همه ملت شریف

ایران گردان تا در سایه حضرت ولی عصر(عج) شاکر دائمی انعام بیکران

تو باشیم

آمین یا رب العالمین



تاريخ : یکشنبه ۱ فروردین ۱۳٩٥ | ۱٠:۱٠ ‎ق.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

نرم نرمک می رسد اینک بهار

خوش به حال روزگار

خوش به حال سبزه ها ودشت ها

خوش به حال قطره شبنم به روی برگ ها

خوش به حال ما والطاف خدا



تاريخ : جمعه ٢۸ اسفند ۱۳٩٤ | ٤:٥٥ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

هر شخصی دوست دارد در موقعیت ها و شغل خود ، فردی موثر ، موفق ، و مطرح بوده و به او با دیده منفعل ، بی تفاوت ، تاثیر پذیر صرف ، گوشه گیر و نا کارآمد نگاه نشود و تمایل دارد بتواند بر محیط کاری خود ، همکاران ، مدیران و مسئولین و ... تاثیر مثبت بگذارد.
با توجه به موارد زیر "آیا شما یک معلم فعال ،پرانرژی و تاثیر گذار هستید ؟" .
ü مطالعه کافی کتب مرتبط با شغل معلمی ، روزنامه ها و نشریات ،
ü بررسی وبلاگها و سایتها ی فعال معلمان و ادارات آموزش و پرورش جهت به روز آوری اطلاعات
ü آگاهی از آخرین یافته های مرتبط با شغل معلمی و کاربست آنها.
ü مطالعه در زمینه آموزش و پرورش تطبیقی و مقایسه فعالیتهای معلمان و مدارس کشور با معلمان و مدارس خارجی و کسب تجربه از فعالیتهای آنان ، این موضوع از طریق بررسی وبلاگ و سایت مدارس و معلمان خارجی به خوبی و به ارزانی ممکن است



ادامه مطلب
تاريخ : پنجشنبه ٢٠ اسفند ۱۳٩٤ | ۱٠:۱٥ ‎ق.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()



تاريخ : سه‌شنبه ۱۸ اسفند ۱۳٩٤ | ۱٢:۳۳ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

ایجاد فضای شاد یکی از کار آمد ترین راه ها برای افزایش آرامش روحی و روانی  در کلاس است. دانش آموزان با نشاط مسئولیت پذیروهدفمند هستند . در پرتو شادی و نشاط است که دانش آموزان می توانند نگرشی واقع بینانه تر از توانایی های خود به دست  آورند .نشاط و شادابی در مدرسه باعث رشد و شکوفایی در همه ی ابعاد وجودی یک دانش آموز می شود. در محیط شاد، ذهن انسان پویا و استعدادش شکوفا می گردد. شادی یک مفهوم زودگذرنیست بلکه یک باور است که   همه چیز خوب است که این نیز با یک احساس رضایت همراه است . یکی از مکانهایی که سبب ترویج روحیه نشاط و شادابی در دانش آموزان می شود کلاس درس می باشد که می تواند با فراهم نمودن موقعیت های شاد سبب از بین رفتن استرس در دانش آموزان شده و از این رهگذر به بالا رفتن اعتماد به نفس در آنان کمک نماید.



ادامه مطلب
تاريخ : پنجشنبه ٦ اسفند ۱۳٩٤ | ٤:۳٠ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()



تاريخ : یکشنبه ٢ اسفند ۱۳٩٤ | ۱٠:٠۸ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

1 ـ نخستین گام را برای تقویت عزت نفس فرزندتان هم اکنون بردارید : اسمی نامناسب برای فرزند خود انتخاب نکنید که یک عمر مایه ی ناراحتی و سرافکندگی شود.


2 ـ هر روز فرزند خود را در آغوش بگیرید .


3 ـ همواره خوبی ها نقاط قوت و ویژگی های مثبت را در فرزند خود جست وجو کنید .


4 ـ به حرف و درد دل های فرزند خود خوب گوش دهید . حرف او را قطع یا جمله هایش را کامل نکنید . به همه ی حرف های او و احساسی که در آن ها نهفته است توجه کنید.


5 ـ وقتی فرزندتان نیاز به آرامش دارد نگران نباشید که موهایتان آشفته یا لباس هایتان چروک شود . اهمیت قائل شدن برای فرزندتان سبب می شود تا بتوانید رابطه ای صمیمانه و عاطفی با او برقرار کنید. این یکی از پایه های تقویت عزت نفس فرزند شماست .



ادامه مطلب
تاريخ : شنبه ۱ اسفند ۱۳٩٤ | ٩:٠٩ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

1- در آموزشگاه کمیته ی مدیریت کیفیت را تشکیل دهید وسعی نمایید مدیر مدرسه خودشخصا" مدیریت و رهبری این کمیته را بعهده گیرد وضمن استفاده از همه ی معلمان ودانش آموزان در برنامه ریزی ، فرایند نتایج را مرتبا" ارزیابی نماید .

2- مدیر مدرسه ضمن توجه جدی به مدیریت روابط انسانی در اداره ی مدرسه ، سبک مدیریتی خود را برپایه ی مشارکت قرار دهد تا از این طریق در قلب وروح کارکنان ودانش آموزان نفوذ نماید .

3- مدیرمدرسه می بایست با مشاهده وبازدید از کارها وتجارب موفق سایر مدیران برتجارب خود بیفزایند وطرح ها والگوهای مناسب مدیران موفق را شناسایی وپس از مطالعه وارزیابی باتوجه به شرایط مدرسه خود بعداز تغییرات لازم اجرا نماید .

4- کیفیت بخشی مدرسه ، مستلزم تنظیم اهدافی مشخص است که باید در راستای اهداف وزارت آموزش وپرورش (مصوب شورای عالی آموزش وپرورش ) باشد لذا اهداف وزارت آموزش وپرورش بسیار کلی است ومدیران باید برحسب دوره تحصیلی وبانگاه به اهداف کلی ، اهداف اختصاصی وتفصیلی وقابل دست یابی را تدوین کنند .



ادامه مطلب
تاريخ : دوشنبه ٢٦ بهمن ۱۳٩٤ | ٢:٤٠ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

 

روز میلاد بانوی بزرگ اسلام، پرستار تمام نیکی ها، پرستار تن رنجور ولایت، پرستار ارزش های مقدس عاشورا، زینب کبری(س) بر همه پرستاران و پیروانش مبارک باد.



تاريخ : یکشنبه ٢٥ بهمن ۱۳٩٤ | ۱٠:٠٩ ‎ق.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

آمدی فجر آزادی! که با آمدن تو، امام آمد، امامی که بر سر بیدادگران، خروش کَلیم داشت و بر جان اُمت، دم مسیح و کلامش بوی وحی‏ داشت و طعم شیرین آوای انبیا.



تاريخ : چهارشنبه ٢۱ بهمن ۱۳٩٤ | ٩:۱٤ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()
حالت مستمر و تکوینی ( شکل گیری و شکل دهی ) دارد .

مبتنی بر عملکرد فراگیران است .

حالت رقابتی و مقایسه ای ندارد .

یادگیری را از سطح دانش به کاربرد ارتقاء می دهد .

به توانایی های فردی توجه می نماید .

اضطراب را به شوق تبدیل می کند .

نقاط ضعف و قوت را مشخص می نماید .
 


تاريخ : سه‌شنبه ٢٠ بهمن ۱۳٩٤ | ۳:٠٥ ‎ب.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()

1- آموزش و ارزشیابی لازم و ملزوم یکدیگرند و هیچ آموزشی بدون ارزشیابی به ثمر نمی نشیند .

2- ارزشیابی شاهدی بر نحوه ی آموزش است .

3- ارزشیابی بر میزان یادگیری داوری می کند .

4- ارزشیابی در ارتقا بهره روی آموزش موثر می باشد .

5- ارزشیابی به دنبال اثربخشی نظام تعلیم و تربیت است .



تاريخ : پنجشنبه ۱٥ بهمن ۱۳٩٤ | ٩:۱۱ ‎ق.ظ | نویسنده : سیدمحمدرضا موسوی زاهد | نظرات ()